Знакомство с понятиями родственные слова корень

Знакомство с понятиями "Корень. Однокоренные слова"

знакомство с понятиями родственные слова корень

Тема урока: "Знакомство с понятиями "родственные слова", корень слова". (" Собираем родственников"). Цель урока: Формирование новых знаний и. 1 1. Адаптационный 2.Основной этап Тема урока: "Знакомство с понятиями " родственные слова", корень слова". ("Собираем родственников") Цель. Урок Знакомство с понятиями «родственные слова», «корень слова» (« Собираем родственников»). Тип урока: комбинированный.

Улыбнитесь друг другу, и всё будет хорошо! Успехов вам и удач! Дома вы работали над упражнением Какие слова в тексте вы должны были подчеркнуть? Какие слова называются родственными?

У родственных слов есть общая часть и общее значение. Родственные это слова, которые можно объяснить с помощью одного и того же слова.

Поменяйтесь тетрадями, проверьте, как справился сосед с домашним заданием.

знакомство с понятиями родственные слова корень

Все правильно оценили работу соседа? Дома вы будете работать над текстами 2 и 3 из этого упражнения. Формулирование темы урока Учитель: Как вы думаете, над какими словами мы продолжим работать на уроке? Как вы будете доказывать, что слова родственные Дети: Сегодня мы ещё узнаем, как называется общая часть родственных слов и как она обозначается графически.

Ваша задача уметь слушать, рассуждать, помогать друг другу, писать без ошибок. Руки вытянем вперёд, А потом свои ладошки Развернём наоборот И похлопаем немножко. Выработка умений оперировать ранее полученными знаниями. Посмотрите на схемы и скажите, какое сегодня число?

А Работа с карточками. Ребята, у кого на парте карточки, работают с. Б Упражнение в подборе родственных слов. Остальные работают с учителем. Подберите родственные слова и запишите. Двое работают за доской, остальные самостоятельно. Что мы должны помнить, записывая слова? Получаются ряды родственных слов. Ученики проверяют, сравнивают, дополняют. Почему эти слова родственные?

Дайте лексическое толкование слова Лес. Дети дают толкование слова. Посмотрите значение этого слова в словаре. Запишите букву этого согласного на полях. Дома поработайте с. Сейчас я вам предлагаю посадить деревца самим. А чтобы они лучше росли, работайте дружно, будьте внимательны, помогайте друг другу.

Работа на классмейтех Разбейте слова на две группы. Гора Горка Горный Доказывает: Слова 1 и 2 столбика не родственные, у них разное значение. Сколько же условий должно быть, чтобы слова были родственными?

«Знакомство с понятиями «родственные слова», « корень слова»

Найдите лишнее слово в 1 столбике. Горный это название признака, а слова гора, горка название предмета. Есть лишнее слова во втором столбике? Горевать это название действия.

Я буду называть пары слов. Формирование новых знаний и ценностного отношения к ним" Тип урока: Адаптировать Настраиваются на урок. Мотивирует детей на позитивное Слайд 2 учащихся к Проговаривают девиз урока.

Организует Вместе не трудно, деятельности на проговаривание девиза урока. Вместе легко, - Мы сегодня вновь отправляемся в И всегда интересно! Выявить предварительные знания и определить их границы; интеллектуальное затруднение создание проблемной ситуации. Формирование знаний, действий, опыта. Дети читают, делают вывод: Читают, находят родственные слова. Вода, водяной, подводник, водитель.

знакомство с понятиями родственные слова корень

С помощью учителя формируют тему урока " Родственные слова" Смотрят, наблюдают и делают вывод. У родственных слов есть 2 признака: Организовать работу по подбору родственных слов к слову сахарница Слайд 5 Сравнение слов сахарница - конфеты. Организовать работу с учебником. Авторы учебника помогут нам точнее определить признаки родственных слов, чтобы не ошибались в их поиске. Просмотр слайда 7 Слайд 3.

Разрешение интеллектуально затруднения - находить ответ на проб. Первичное закрепление знаний, отношений, опыта на основе их применения.

Знакомство с понятиями «родственные слова», «корень слова».

Дети работают в парах 2 Читают сообщение на стр. Отмечают корень дугой простым карандашом. Рыба ловить окунь Рыбка улов окунек Рыбачить Рыбный Делают вывод: Как находить корень в слове? Антон - Найдите в учебнике информацию и ответьте Антону стр. Уточняют свое представление о родственных словах. Выявляют опознавательные признаки таких слов, группируют такие слова по опознавательным признакам, находят лишние.

Знакомятся с определением "корень"; Выводят способ действия для нахождения корня, осваивают. Из каждой группы слов выписать только родственные. Упражнение курица, курятник, куриный, петух, курочка, цыпленок. Запишите слово "мыло" и припиши к нему родственные слова. Узнай по описанию значения. Как находить родственные слова и корень в родственных словах.

В парах, группах, самостоятельно. Слайд 2 Вместе не трудно? На интерактивной доске пишет учитель. Ученик стирает лишнее слово. Слайд 8 Вместе не трудно, Вместе не тесно, Вместе легко, И всегда интересно! И друг другу скажем спасибо!

  • Тема урока: "Знакомство с понятиями "родственные слова", корень слова". ("Собираем родственников")
  • «Знакомство с понятием «Корень». Конспект урока по русскому языку во втором классе
  • Знакомство с понятиями «родственные слова», «корень слова».

Дома расскажите о родственных словах. Подготовьте умные вопросы для класса по этой теме. Знакомство с понятиями "родственные слова", "корень слова". Формирование новых знаний и ценностного отношения к.

Открытый урок "Родственные слова и формы слова". Школа №36, г. Самара.

Адаптировать учащихся к деятельности на уроке. Открытий урок по русскому языку во 2 "А" классе. Нам предстоит раскрыть тайну "родственных" слов. А помогут нам в этом ваши знания. Вместе не трудно, Вместе не тесно, Вместе легко, И всегда интересно! Мы будем ему помогать. Выявить предварительные знания и определить их границы интеллектуальных затруднений. Какими знаниями вы руководствовались?

Мы знаем его значения.